职业教育财会类专业师资队伍建设研究

发布时间:2015年03月31日  点击数:    【字体:
 

王鸿雁

在线赌现金网址天津 300451

  本主要探职业教育类专队伍建设问题分析职业教育加强师队伍建设的提出职业教育类专业对队伍建设的要出职业教育类专队伍建设的

关键词 类专职业教育队伍建设

中图分类号G451.2  文献标识码  文章编号1673-582X201401-0032-04

基金项目文为天津市等职业技教育研究规划滨海发展能型人才分析与研究阶段性成果311

作者简介鸿雁1973-),籍贯天津天津滨海职业学院经济管理系副硕士主要从务管理和教学与研究

 

 

职业教育加强师资队伍建设的原因

职业教育对人才培养在不

改革开放以来我国职业教育发展已经走过了三十个年头职业教育人才培养目标也在不断地变化和提升2010国家教育规划纲要中明确指出各级教育要科学定位科学分工科学布局增强人才培养的针对性系统性和多样化各个等级的职业教育要各具特色对人才的培养要有不同的定位中等职业学校应发挥基础作用重点培养技能型人才高等职业学校要发挥引领作用重点培养高端技能型人才探索本科层次职业教育人才培养途径重点培养复合型应用型人才探索高端技能型专业学位研究生的培养制度系统提升职业教育服务经济社会发展的能力和支撑国家产业竞争力的能力从这一文件中不难看出职业教育对人才的培养目标越来越具体越来越丰富要想实现这些目标一方面是硬件的投入要求各级各类学校加大对职业教育的经费投入建设和完善实训基地实训条件另一方面则是对师资力量的培养强大的师资队伍高质量的师资队伍建设是实现人才培养目标的有利保证

职业教育的在不

自我国大力发展职业教育以来职业教育的环境也在不断的变化

1.国家对职业教育的重视要求不断加强师资队伍建设

近些年来国家对职业教育越来越重视在教育政策上给予了很大的支持全国职业类学校从最初的职业高中职业中专的中等教育发展到专科层次的高等职业教育现在还有很多本科层次的职业教育的院校教育层次的提高不仅仅是学生学历的提高更重要的是教学质量的提高从事职业教育的教师则要紧跟这个政策的发展变化加强师资队伍的建设才能适应环境的变化负担起培养职业教育的责任

2.教师队伍本身的复杂要求不断完善师资队伍建设

随着职业教育的红火发展教师队伍本身的环境也在发生着变化有越来越多的人进入职业教育教师这个行业这些教师当中有很多人所学的专业和现在所教授的专业并不对口有些虽然对口但知识已经老化所以不断的完善师资队伍建设培养教师素质提升教学质量是职业教育的重要任务

3.社会需求的日新月异要求不断更新师资队伍建设

经济在不停的向前发展社会对人才的需求也日新月异如果教师队伍一成不变那么培养的学生势必也是纸上谈兵技不如人还没走向社会就已经被淘汰出局因此不断的更新师资队伍为职业教育补充新鲜的血液充实师资队伍后备力量是职业教育终身研究的课题

职业教育对师资队伍的要求

职业教育对队伍的基本要

1.中等职业教育对师资队伍的基本要求

中等职业教育对人才的培养目标是培养技能型人才技能型人才我们一般理解为具备一定的操作技能并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员中等职业教育培养的人才主要服务于生产和服务等领域岗位一线掌握专门的知识和技术是现代化生产的主要劳动者是否具备过硬的生产服务技术是检验他们能否在人才市场生存的主要条件

要想培养出这一层次的合格人才对师资队伍的要求侧重于自己精于技术搞好传帮带就像工厂里面师傅带徒弟一样首先自己在本专业要有拿手的技术然后在教学中要把它传递给学生让学生学会这门技术应用这门技术老师自己不一定有丰富的理论知识会操作懂得如何操作是关键

2.高等职业教育对师资队伍的基本要求

高等职业教育对人才的培养目标是培养高端技能型人才高端技能型人才是鲁昕副部长首次提出的在教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见中明确提出:“高等职业教育必须准确把握定位和发展方向自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任主动适应区域经济社会发展需要培养数量充足结构合理的高端技能型专门人才”。这一目标显然比培养技能型人才的目标向前迈进了一大步不同的人对高端技能型人才有不同的解读但有一个认识是统一的这就是高等职业教育培养的这一类型的人才要比中等职业教育培养的技能型人才在技术上更熟练在知识层次上更丰富在发展的视野上更开阔

要想培养出这一层次的合格人才对师资队伍的要求必然更严格不但要求教师在本行业要精于技术富有创造性更要求教师自己掌握丰富的专业知识具有前瞻性时刻和行业企业保持紧密的联系善于从行业企业的发展中发现变化寻找空间善于总结时时把最生动的最前沿的理论和技术吸收消化并传授给学生

类专业对队伍

1.具有双师资格既能传授理论又会实际业务处理

要想成为财会类专业教师第一条件就是具备双师资格财会行业是一个具有极强的实际操作性的行业财会专业的人才培养目标非常明确和具体中等职业财会类专业培养的学生毕业后要会进行日常的业务处理审核原始凭证编制记账凭证登记账簿编制会计报表有能力胜任如出纳总账等岗位的工作而高等职业财会类专业培养的学生毕业后不仅要会处理上述这些日常的业务还要会进行管理和分析这些材料为企业经营者提供有价值的会计信息这就要求财会类专业教师不仅精通专业理论能给学生讲得明白透彻更要懂得会计操作技能精于实际业务操作。“实践出真知”,具备双师资格是对财会类专业教师的第一个具体要求

2.勇于进取终生学习主动吸收会计新理论新变化

为了适应国家经济形势的发展国家经常会发布一些新的经济政策和法规尤其是税收法律法规变化非常频繁会计处理政策也会每年都进行小的调整过几年还会发生大的变化作为一名财会类专业的教师要跟得上专业形势的发展变化时时关注国家行业在这些方面做出的改变主动吸收专业新理论研究新变化形成新的成果如果作为财会类专业的教师固步自封停滞不前传授给学生的永远不变要么培养出毕业后不适应新政策的学生使学生一毕业就失业要么自己早早的被学生淘汰被学校淘汰被这个行业淘汰所以,“勇于进取终生学习是对财会类专业教师的第二个要求

3.和企业紧密联系经常到行业企业顶岗实践

职业教育的特色就是教育的目的带有非常明确的特色教育与职业不能分离这不仅仅是要求职业教育的专业设置都非常具体符合市场对人才的期望学生将来要从事的行业非常明确还要求专业课教师与所在的行业企业联系紧密作为从事职业教育的教师不能总呆在学校里教学那样会黔驴技穷很快与社会脱节就像医澳门现金赌大小的教授要经常在讲台和手术台进行轮换那样财会类专业教师也应该经常在企业和教室间进行轮换工作把会计的新理论带到企业和企业的从业人员一起探讨新的发展方向为企业的从业人员做理论培训把企业新的技术技能带回学校让学生们有机会了解和掌握企业的发展运作

在有条件的情况下教师可以和企业共同开发一个新的财会软件系统可以共同开发同一个财会课题可以共同开发同一本财会教材校企合作已经成为职业教育的一大特色因此,“和企业紧密联系是对财会类专业教师的第三个要求

4.与专业共同发展积极进行专业课程改革

职业教育还具有非常明确的市场指向性它和普通高等教育不同在专业设置方面具有很大的灵活性要适应和服从市场的需要为了培养社会需要的高端技能型人才专业要不断的按照市场需求进行调整可以增加删减而同一个专业的课程设置对于不同的年级也要根据市场的需求不断的进行修订

不能同一份教学计划长久不变的使用这就对专业课教师提出了更高的要求尤其是财会类专业随着经济形势的不断变化企业对财会人员的素质要求也在不断的变化着提高着作为培养这些人才的专业课教师一方面要对自己的专业课进行不断的钻研提高教学水平和实际业务水平另一方面还要从专业发展的大局出发从为给学生就业提供更好的条件出发积极为专业的发展提供自己的建议和意见开发新的课程开拓新的思路使财会类这个古老的专业焕发新的活力所以,“与专业同发展共创新是对财会类专业教师的第四个要求

完善高等职业教育财会类师资队伍建设的方案构想

学校要建立健全师资培制度

1.学校从政策上要给予足够的重视和支持

师资力量是否强大教学团队是否充实关系到职业教育的发展关系到学校的未来因此学校对于师资力量的培养要有专门的政策进行扶持校领导要切实关心师资队伍的建设和培养可以制定相关的师资培养制度纳入学校的日常管理工作作为制度要一贯的执行不能因为某任领导的变更而致使师资培养制度中断或者改变要拨出专项资金用于师资队伍的建设要给老师们时间进行学习从我院目前的政策来看澳门现金赌大小每年都会对财会类专业的师资队伍进行培养尤其是加大对专业带头人骨干教师的培养

2.加大专项培养师资队伍的资金的投入

只有制度上的政策是不够的还要积极执行每年学校应该按照制定的师资培养计划划出专门资金这就需要学校有专项资金预算专款专用不能因为其他事情被挪用我院财会类专业按照培养计划每年都能拿到学校拨付的师资培养专项资金用于师资队伍的建设

3.聘请行业精英充实教学师资团队

财会类专业服务涉及的行业众多代表型的行业有工业金融业商业一般院校的财会类职业教育开设的课程就适用于这些行业的业务但是随着我国经济的发展随着第三产业的发展壮大诸如外贸进出口行业物流企业对财会类人员的需求与日俱增在目前以工业企业为主体的教学环境下为了适应社会需求非常有必要对现有的师资队伍进行教学专业课程结构调整使之更全面更丰富但是现行的会计教学这方面的教师经验相对不足比较成体系的教材也为数不多难以独当一面因此学校应该到各个行业企业去聘请会计从业人员到学校来任课一方面是为更好的完成教学任务另一方面也可以给学校自己的老师提供学习的机会采用这样的方式几年磨合下来既促进了财会类师资队伍的建设也可以促成校企合作

积极完善自己

1.主动加强业务学习和培训

职业教育的专业教师要时刻加强自己的业务学习不断提高自己的专业水平财会类专业由于知识更新较快从业教师更应该坚持学习新知识研究新知识学习的方法有很多既可以通过购买新书籍自己吸收也可以教研室组织学习讨论内部互相交流还可以通过学校行业等组织的定期培训专题培训来更新完善知识储备财会类行业的每一次政策法规的调整都会形成一次学习热潮譬如每一个会计准则的修订营业税改征增值税的调整这些都得通过教师自己学习或参加培训将新知识消化然后再融进教学课堂充实教学内容很多时候财会类教师往往是一边修改补充教材一边进行讲授的

2.实行企业和课堂定期轮岗

财会类专业教学最难的就是很少有企业会大量接收学生去顶岗实习而缺少实习是职业教育的缺憾为了弥补这一缺憾尽可能让学生熟悉认知工作环境教师就应该负担更多的责任和义务以更高的教学质量更完善的教学手段来开展职业教育因此为提高财会类师资队伍的教学质量专业课教师应该在行业企业和课堂间进行定期轮岗每年每一个专业课教师必须保证到不同类型的行业企业中进行顶岗实践以提高业务技能将实践中遇到的问题解决问题的方法带回到课堂中进行模拟训练组织学生讨论这将大大提高专业课教学质量整个教学团队的师资力量将更加雄厚

会力要对类专资建设予帮

财会类专业的社会力量众多既有小规模的代理记账公司也有大规模的会计师事务所审计师事务所这些企业需要大量的从业人员而它们员工的主要来源就是职业教育院校的财会类专业它们提供的人才质量需求是我们培养学生能力时主要的参考条件因此这些企业对财会类专业师资队伍建设可以提供很好的发展建议我院处于滨海新区经济环境复杂行业众多微小企业也多我们的学生毕业后主要服务于这些企业所以在平时的教学中我们会邀请很多企业代表来参与财会类专业的建设从企业的需求出发完善师资队伍建设按照市场的需求培养出合格的学生

参考文献

安徽高专教育队伍分析策研究学学2013,(04

原文发表于《天津职业院校联合学报》2014年第1

 


作者:王鸿雁 来源:科研处